fatimasilvane.blogspot.com
ESPERO QUE ESTE CURSO COMPLEMENTE MINHA PRÁTICA COM EMBASAMENTO TEÓRICO , QUE HAJA MUITA TROCA ENTRE MEUS COLEGAS E QUE POSSAMOS CRESCER JUNTOS EM BUSCA DE NOVAS
APRENDIZAGENS
SOMOS TODOS ANJOS DE UMA ASA SÓ:
PARA LEVANTARMOS VOO É PRECISO NOS ABRAÇAR.
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Sep 7, '05 9:26 PM
for everyone
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Oração dos Estressados
(Luis Fernando Veríssimo)
Senhor,
Dê-me serenidade para aceitar as coisas que não posso mudar,
coragem para mudar as coisas que não posso aceitar e
sabedoria para esconder os corpos daquelas pessoas que eu tiver
que matar por estarem me enchendo muito o saco.
Também, me ajude a ser cuidadoso com os calos em que piso hoje,
pois eles podem estar diretamente conectados aos sacos que terei
que puxar amanhã.
Ajude-me, sempre, a dar 100% de mim no meu Trabalho:
12% na segunda-feira,
23% na terça-feira,
40% na quarta-feira,
20% na quinta-feira,
5% na sexta-feira
E, ajude-me a lembrar, quando estiver tendo um dia realmente ruim e
todos parecerem estar me enlouquecendo, que são necessários
42 músculos para socar alguém, 17 para sorrir e apenas 4 para estender
meu dedo médio e mandá-los para aquele lugar...
Eu não sou estressado, os outros é q são lerdos.
Já falei q não tô estressaaadooo!!! Tá olhando o q?
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Passos para slide show: *salvar figuras no computador;
*entrar no site do Site do slide.com;
*clicar em
Slide Shows
Make a Slide Show and tell the world about yourself.
*após vai aparecer um tela para escolher o modelo do slide;Customize:
*em seguida clicamos em browse escolhemos as imagens onde elas foram salvas e enviamos;
*minhas imagens aparecerão no modelo que escolhi anteriormente;
*após aparecerá nova tela pedindo nosso email e senha;
*na próxima tela copiaremos o endereço para colar no pbwik;
*estando no pbwiki clico em insert plugin em seguida em save.
*está pronto
Descrição da minha sala de aula: 
Sou professora Fátima, profissional atuante na educação infantil, este ano com a turma de maternal três. Meus alunos estão na faixa etária entre 3 e 4 anos, sendo que são 28 crianças com numero igual de meninos e meninas.
As crianças aos pouco estão aprendendo a lidar com as diversidades e a aceitar os colegas em suas particularidades em especial a colega portadora de necessidades especiais. Ela é uma criança muito amada por todos, os colegas são muito compreensivos e colaboram para que ela sinta-se realmente inclusa no grupo.
Minha turma fica na escola U.E.I. Dr. Décio Gomes Pereira, na Rua Ernesto Antonio de Paula, 32 bairro São Luiz-Sapiranga-3559-20-57.
Nossa escola atende aproximadamente 350 aluno entre 2 a 5 anos, comandada pela diretora Tânia M. de Moura que administra 35 funcionarias entre professoras, secretarias,serviços gerais auxiliares de turma e estagiarias.
A escola dispõe de dez salas de aula em funcionamento no turno da manhã e tarde para as turmas de jardins e turno integral para turmas de maternal. Também
temos salas de biblioteca, sala de vídeo e sala de atividades múltiplas.
Minha sala de aula localiza-se no final do corredor, número oito próxima aos banheiros. Para melhor localizá-la tem um cartaz na porta com colagem de formiguinhas que diz o seguinte: Sou criança pequena e frágil, mas confio no meu Deus grande e forte. Bem vindos ao M3
No turno da manhã a estagiaria Vera é responsável pela turma à rotina da turma consiste em: horário de chegada –recepção- a partir das 6h30min até 8h, enquanto chegam a profe oferece brinquedos até a hora do café após, fazem a parte da higiene e escovação, brincam na pracinha e Vera faz atividades recreativas até às 10h45min quando vão almoçar, 11h20min é horário do soninho. Meu horário de chegada é a partir das 12h enquanto as crianças estão dormindo aproveito para almoçar e realizar meus planejamentos. O horário do soninho se estende até as 14h, quando os alunos acordam a tia Alice recolhe os colchões e os leva ao banheiro. Ao retornarem fazemos rodinha no tapete, conversamos sobre as propostas da tarde, observamos e mudamos os cartazes tempo, chamadinha, ajudantes... estes estão localizados no fundo da sal no mural feito de isopor preso á parede.Todos ficam produzidos para o lanche, passamos perfume arrumamos os cabelos...Quando retornam do lanche ficamos brincando na pracinha até as 15h20min, na seqüência damos a fruta e retornamos para a sala onde a professora aplica as atividades coletivas relacionadas ao projeto de aprendizagem.A partir da 16h40min as crianças começam ir embora, enquanto esperam os pais brincam espontaneamente pela sala minha tarde de trabalho termina as 18h..
O espaço que usamos é relativamente amplo mede aproximadamente ------o que significa que se limitarmos ficará exatamente-------para cada criança.
A sala é pintada de amarelo com cortinas marrons, não há muitos móveis somente a mesa e cadeira da professora que ficam proximos a janela, uma estante para colocarmos os materiais e dois armários para guardar cobertores, travesseiros e lençóis dos alunos. Este armario está proximo a mesa da professora.Dentro da sala há uma estante embaixo do mural de cartazes no fundo da sala onde guardamos vários brinquedos comprados pela escola e doados pelos pais. Na sexta -feira é dia de brinquedo de casa e neste dia os alunos compartilham seus brinquedos com os coleguinhas. os materiais didaticos, tais como jogos e livros são guardados na sala de atividades multiplas e biblioteca para o uso de todas as turmas.
Cada aluno tem seu colchão e travesseiro que também ficam dentro da sala de aula exposto em um cantinho denominado cantinho do soninho .
O perfil do maternal três foi elaborado com os alunos e é uma história da nossa turma.
Perfil da turminha maternal três
Nossa turma é composta por 28 alunos com números iguais de meninas e de meninos
Já superamos a fase inicial de choros e queixas quando nossos familiares nos deixam na escola, não por que não os amamos, mas porque sentimo-nos seguros e felizes junto de nossos amigos e com as profes que são muito carinhosas.
Em relação à alimentação comemos muito bem geralmente quase todos repetem o almoço e o lanche, porém alguns não gostam de comer frutas.
Somos bem agitadinhos e brincalhões, principalmente os meninos, pois gostamos de brincadeiras barulhentas, em geral aquelas que assistimos nos desenhos animados ou que nossos colegas ensinam, ”força animal paweracher”.
Nós meninas preferimos brincadeiras mais tranqüilas, brincamos de boneca, de casinha, jogos de encaixe e de brincadeiras que envolvam nossas vivencias pessoais, tais como imitar a mãe quando muda o nenê ou a profe quando está dando aula.
No geral somos todos comunicativos cada qual quer falar mais e às vezes a profe precisa interferir para que aguardemos nosso momento de falar e para que o tom de nossa voz diminua, pois alguns colegas gritam.
Adoramos ouvir histórias, somos participativos quando as profes propõem teatrinhos gostamos de nos expressar artisticamente como personagens das histórias que ouvimos.
Temos ótima memória musical, cantamos todos os dias e apreciamos quando tem novidades musicais. Quando cantamos dançamos, a expressão corporal nos faz muito bem, nos deixa feliz e em contato com os amigos com o qual dançamos.
Geralmente somos compreensivos e gostamos de cooperar, porém existem algumas preferências por determinados amigos. Às vezes dissemos que gostamos mais de um e não do outro, mas a professora nos fala que precisamos nos relacionar bem com todos os colegas. Aos poucos estamos aprendendo a lidar com as diversidades e a aceitar nossos colegas como são.
Nesse primeiro semestre nosso projeto de estudos foi sobre os bichos tivemos muito interesse pelos dinossauros, pois fazem parte do nosso mundo de fantasias e imaginação, são criaturas enormes que vimos somente em filmes e livros. Ouvimos diversas histórias sobre estes animais, confeccionamos um mascotinho que visita as famílias semanalmente. Identificamos o que eles comiam, quais eram carnívoros, quais não eram quem era o estegossauro e quem era o tiranossauro... Ainda temos curiosidades sobre estes bichos e aos poucos iremos saná-las.
A turma está em crescente desenvolvimento, realizando novas descobertas e aprendizagens dia-a-dia aqui na escola.
Ass:turma do maternal três.Nível sócio econômico das famílias: 
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 2
Pensando nos materias apresentados fiquei imaginando como poderia trabalhar com meus alunos de jardim nivel A. Não disponibilizamos de computadores na minha escola , somente para secretaria, então deveria adaptar e passar para o papel ou melhor confeccionar com material resistente. Gostei daquele das bolinhas, das carinhas que deveria identificar a diferente. Acredito que daria tranquilamente para fazer com meus alunos. Classificar por atributos também costumo fazer, ás vezes coloco várias sucatas no meio da rodinha e peço ao grupo que separem formando conjuntos, eles separam por cor, por tamanho, por utilidade... Por exemplo: Potes de creme para cabelo, vidros de shampoo e condicionador, embalagem de sabontes, de creme dental... servem para higiene do corpo.
Fazer as crianças pensarem na brincadeira do coisin e do kaduco é bem legal ,confesso que demorei a entender que um se tratava de letra e outro de números. Raciocínio lento né? Com letras e números não trabalho com meus alunos, mas posso adaptar por blocos lógicos finos e grossos,amarelos e vermelhos e outros...Já os nós do kaduco dá pra fazer pegando cordões e fazendo uns passar por cima sendo kaduco e outros abertos não kaduco.
Comments (2)
Anonymous said
at 6:56 pm on Jun 11, 2007
Amiga, gostei muito da sua descrição. Sua escola é linda. Percebi que você tem grande facilidade para se expressar. No meu ponto de vista, sua descrição está completa.
Beijos!
Anonymous said
at 1:48 pm on Jun 21, 2007
Oi, colocaste todos os itens, só faltou localia-los na sala.
Abraços
MAria del Carmen
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